2024年6月6日，溫州翔宇中學(xué)迎來了溫州市蔡永社會(huì)與法治名師工作室研討活動(dòng)。當(dāng)日活動(dòng)不僅展示了該學(xué)科中考復(fù)習(xí)策略的深度探索，也促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)教育資源的優(yōu)化整合。

上午，溫州翔宇中學(xué)李智麗老師的《探尋“果王”產(chǎn)銷之秘，共建全球合作紐帶》地理復(fù)習(xí)課拉開了活動(dòng)序幕。李老師巧妙地以榴蓮產(chǎn)業(yè)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析東南亞榴蓮種植的自然優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而探討海南榴蓮獨(dú)特的復(fù)合經(jīng)營(yíng)種植模式的合理性，生動(dòng)詮釋了人地和諧共生的理念。李老師的課程以時(shí)政為引，激發(fā)學(xué)生思考，在全球化背景下，國(guó)際合作對(duì)于實(shí)現(xiàn)共贏的重要意義。

緊接著，溫州繡山中學(xué)的吳陳潔老師呈現(xiàn)了一堂《學(xué)以致用，有情有理》法治復(fù)習(xí)課，陳老師圍繞火車出行鋪位爭(zhēng)議的案例，引領(lǐng)學(xué)生深入討論法治與個(gè)人自由、道德與法律的邊界，增強(qiáng)了學(xué)生的法治觀念和公民意識(shí)。

此外，溫州翔宇中學(xué)黃章傲老師借助2023年寧波中考卷，分享了依標(biāo)復(fù)習(xí)的有效策略；永嘉縣金甫老師則從實(shí)踐到科研的角度，闡述了教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為科研成果的重要性，強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑。

活動(dòng)最值得期待部分，由浙江省特級(jí)教師、鹿城區(qū)歷史與社會(huì)·道德與法治教研員蔡永老師主講的《社會(huì)與法治大單元復(fù)習(xí)策略實(shí)踐研究》。蔡老師以其深厚的學(xué)術(shù)功底，結(jié)合理論與實(shí)例，提出了中考沖刺的三大思維策略——方向思維、綜合思維、全面思維，為在場(chǎng)師生提供了寶貴的復(fù)習(xí)指南。

最后，永嘉縣社會(huì)與法治教研員楊時(shí)敏老師針對(duì)復(fù)習(xí)沖刺階段提出寶貴建議，強(qiáng)調(diào)關(guān)注命題信息、回歸課本及重視練習(xí)的重要性。

下午，楊老師親臨九年級(jí)課堂，對(duì)翔宇中學(xué)九年級(jí)社會(huì)法治備課組的積極態(tài)度和教學(xué)成效給予了高度評(píng)價(jià)，稱贊其打造的學(xué)習(xí)共同體模式，不僅促進(jìn)了教師間的教研交流，也讓課堂氛圍活躍而高效，為即將到來的中考復(fù)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此次名師送教活動(dòng)，不僅為學(xué)生提供了高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資源，也為教師們搭建了相互學(xué)習(xí)、共同提升的平臺(tái)，展現(xiàn)了翔宇在社會(huì)與法治學(xué)科教研上的創(chuàng)新與活力。