黎紅兵老師通過(guò)小游戲引入課堂，引述維納三維六因素歸因理論，緊接著問(wèn)題導(dǎo)入，分析問(wèn)卷，結(jié)合案例，深入淺出，最終讓學(xué)生歸納自然得出結(jié)論，在遭遇失敗與挫折的時(shí)候，要多從內(nèi)部、可控的角度去歸因。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明白：改變自己容易，改變他人困難，改變自己是幸福的開(kāi)始，改變他人是痛苦的開(kāi)始。課堂師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生深受啟發(fā)。
陳云濤主任表示，對(duì)于高一新生，開(kāi)好主題班會(huì)課，是年級(jí)管理的主要抓手，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的優(yōu)秀做法，提升整個(gè)年級(jí)的班級(jí)管理水平。
